學生大部分是不懂，大部分只是順著老師的意去囫圇吞棗，大部分只是看電影里的明顯是否帥氣或是否美麗，就像五六歲的小孩子就算弄不懂唐詩，也默默地去讀一樣。

        “Heneverfeltawouughsatmyscars.Butsoft!

        Whatlightthroughyonderovertherewindowbreaks?

        ItistheEastandJulietistheSun!Arise,fairsun,andkilltheenviooon,whoisalreadysidpalewithgrief……”

        沒有受過傷的人才會譏笑別人身上的創(chuàng)痕。輕點！那邊窗子里亮起來的是什麼光？

        那就是東方，朱麗葉就是太yAn！升起吧，美麗的太yAn！趕走那妒忌的月亮，她因為她的nV弟子b她美得多，已經氣得面sE慘白了……

        林躍在課堂中念起了《羅密歐與朱麗葉》里，男主人公羅密歐的對白，咬字清晰只是對他英文功底的評價，而聲情并茂才是完全的贊美。彷佛在他對面的確實是他的朱麗葉。

        老師便樂於與這位優(yōu)秀的學生演這類型的對白。

        課堂拉開了話劇的帷幕。氣氛、感q1NgsE彩，表情，有時候真的讓人難辨真假。

        與其說那是話劇，與其說那是真實，倒不如說那是間於二者、又別於二者的曖昧。

        “原來你今天特地趕來上英語課，目的就是要和Rose演這出浪漫的對白？”

        內容未完，下一頁繼續(xù)閱讀