——這不是自夸，而是答題的風格，不著急，不停頓，思路緩慢但順滑地從筆尖吐出，曾經(jīng)被一位監(jiān)考老師稱贊“優(yōu)雅”。

        難道汪旭數(shù)學成績這么好？那為什么還需要請家教？

        陰錯陽差間，柴雨晴一葉障目了。

        類似的行事風格，讓她先入為主，將汪旭代入優(yōu)等生的行為軌跡。

        她哪里知道，汪旭純粹是因為應用題背起來太復雜，怕忘了，才從最后面開始寫呢？

        寫之前花點時間看看題目，更只是擔心弄混了答案而已，可在柴雨晴眼里，那就是“審題”了。

        至于偶爾在草稿紙上寫寫畫畫——汪旭怕自己記錯細節(jié)，在草稿紙上先潦草寫下答案中的步驟，再工工整整謄寫到試卷上。

        整個考試過程堪稱絲滑，約莫半個小時，汪旭就做完了整張卷子。

        柴雨晴把試卷拿到手里，忍不住開始懷疑：難道汪旭是個天才，擁有很高的數(shù)學天賦？

        車外的人看到汪旭交卷了，霧杉很是期待地問：“雨晴，怎么樣呀？”

        柴雨晴回過神：“我先看一下有沒有漏題。”

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