江曜語氣平靜：「我也是。不過，b起誰接到球，更重要的是別讓她覺得被擋著?！?br>
        短短一句，像在界線上畫了一筆。

        林宇承沒回，只把毛巾重新塞回他手里：「先冰?！?br>
        下午班導檢閱各組進度。

        溫老師翻過導覽板草圖，點頭：「視覺清楚。嗯……最近走廊上有些玩笑話，別讓它影響合作，需要協(xié)調(diào)，直接跟我說?！?br>
        他看向三人：「發(fā)表輪流報告，每人負責一段。練習時，記得互相給回饋，針對內(nèi)容，不針對人?！?br>
        放學前，小組在教室試講。

        宋初夏先走一遍開場，手心冒汗，卻沒打結(jié)。

        江曜接續(xù)講解動線設(shè)計，語句穩(wěn)。

        最後換林宇承，他一向隨X，但這次把每個數(shù)據(jù)講得JiNg準。

        說完，他偏頭看宋初夏：「到你收尾?！?br>
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