一邊彈一邊控制速度他一邊想，老師為什么給自己布置這么簡(jiǎn)單的初賽曲目。

        一個(gè)十二歲的孩子說(shuō)普羅科菲耶夫的鋼琴作品簡(jiǎn)單，沒(méi)問(wèn)題，每個(gè)作曲家都會(huì)創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的小品。

        就比如這首捉迷藏，只看譜面，簡(jiǎn)直說(shuō)是一首兒歌不為過(guò)，右手音階式的三連音上下行，左手大都都像是老和尚敲鐘式的三度音程，極富規(guī)律。

        小劉拿到這個(gè)曲目十分鐘就彈下來(lái)了。

        從譜面看，確實(shí)簡(jiǎn)單。

        而簡(jiǎn)單的譜面背后又有著不簡(jiǎn)單的東西，如何用簡(jiǎn)單的旋律營(yíng)造出童趣情景，將一個(gè)兒童游戲你以音樂(lè)的方式展現(xiàn)出來(lái)，是這首看似簡(jiǎn)單作品中的難點(diǎn)。

        要彈出妙趣橫生的感覺(jué)遠(yuǎn)比只解決譜面上的音符難得多，按說(shuō)12歲的孩子已經(jīng)具備了一定的理解能力，加之李安這一年來(lái)不間斷的引導(dǎo)孩子們?nèi)ダ斫庖魳?lè)，所以他大膽的為小劉選了這首曲目。

        這里還有一個(gè)關(guān)鍵原因，小劉聰明。

        聰明的小劉也沒(méi)有讓他失望，上手就彈出了一點(diǎn)意思，可經(jīng)過(guò)一周的練習(xí)，反而還沒(méi)有上節(jié)課剛拿到譜子彈的有靈性。

        就說(shuō)小劉現(xiàn)在彈的這一遍吧，速度是壓下來(lái)了，可又彈得有點(diǎn)硬。

        “行了，今天就到這吧，回家再好好想想你們小時(shí)候玩捉迷藏的情景?！?br>
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