下午符箓課上的時間，比鄭清想象的更難熬一些。

        懷表上，細(xì)長的秒針一格一格跳動著，不急不緩，看的令人心焦。窗外陽光的顏色也從濃烈變得清淡，繼而影影綽綽，漸漸落在了教學(xué)樓的背后。

        教室里，幾乎所有同學(xué)都豎起耳朵，兩眼緊緊盯著黑板上老師的版書，唯恐落下一行半字，最后上了考場悔之莫及。

        章老師站在講臺上，同樣非常認(rèn)真的向同學(xué)們講授今年符箓學(xué)期末考試的重點(diǎn)與難點(diǎn)，間或夾雜一些她當(dāng)年考試的心得體會——對許多同學(xué)來說，她夾雜傳授的那些小竅門甚至比部分復(fù)習(xí)重點(diǎn)還引人關(guān)注。

        而鄭清坐在講臺下，卻要一邊裝出一副認(rèn)真聽講的模樣，一邊滿心焦躁的期待姚院長的傳訊。他現(xiàn)在大部分的希望都寄托在了姚教授的身上了。

        “只要老姚配合我完成這個計劃，我保證一個月不喝小米粥！”

        年輕的公費(fèi)生雙目無神的盯著黑板，滿腦子都是這個念頭——因為姚教授大名是‘姚小米’，平日里，但凡同學(xué)們對他有所不滿，總會吆喝著，三五成群，結(jié)伴去食堂或者步行街上喝兩碗小米粥。以至于小米粥竟?jié)u漸成為九有學(xué)院最受歡迎的美食之一。

        一個月不喝小米粥，在鄭清看來，已經(jīng)是非常具有誠意的表現(xiàn)了。

        許是聽到了年輕公費(fèi)生心底的祈禱。

        在符箓課進(jìn)行了一半的時候，一只青色的紙鶴忽然擦著門縫，從外面闖進(jìn)了教室。然后盤旋在章老師的面前打著轉(zhuǎn)——這是第一大學(xué)默認(rèn)的課堂秩序。上課的時候，如果有紙鶴找人，那么必須經(jīng)過授課老師的允許。

        正在講臺上為大家分解一道高級符箓的章講師，被紙鶴打斷思路后，原本還有幾分氣惱。但當(dāng)她看見紙鶴上的標(biāo)簽后，臉上不由露出幾分驚訝。

        “鄭清？”她抬起頭，徑直看向教室斜后方，語氣比表情要溫和的多：“鄭清同學(xué)……姚教授給你的紙鶴，你現(xiàn)在要看一下嗎？”

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