緊張的氣氛彌漫著教室上空。

        許多人都飛快的翻著課本，蠕動(dòng)嘴唇，試圖在試卷落手之前掙扎一下。

        “都靠你了！”

        “拜托！”

        周圍的小伙伴們拍著鄭清的肩膀，一副‘你就是定海神針’的表情。

        鄭清板著臉，將面前的紙硯擺放的整整齊齊，竭力掩飾自己的不安。

        “大家不要緊張，這只是個(gè)摸底小測(cè)試。”

        講臺(tái)上的章講師似乎覺察到教室里濃郁的不安氣氛，粲然一笑：

        “這次測(cè)試是對(duì)你們現(xiàn)在的符箓基礎(chǔ)做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理，方便我確立合適的大綱，對(duì)后續(xù)課程進(jìn)行規(guī)劃?！?br>
        “還有就是分班。同學(xué)們的進(jìn)度與水平不一致，教授的內(nèi)容也會(huì)有差異。我已經(jīng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，你們的符箓課將會(huì)重新回歸小班模式。屆時(shí)不同程度的同學(xué)將會(huì)被分配進(jìn)相應(yīng)班級(jí)?！?br>
        “摸底考試不會(huì)影響你們的期末考評(píng)。當(dāng)然，表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)會(huì)獲得我權(quán)限內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。”

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